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2021年5月政治理论学习

2021-05-25   来源:   

2021年5月20日,通识教师教学工作坊邀请到中央民族大学中国民族理论与民族政策研究院博士、普洱学院人文学院教师苏韦铨博士为通识教育教学部全体教师做了一场名为《铸牢中华民族共同体意识研究与科研申报的内在机理》的专题分享。讲座按照相关要求流程上报科研处报备审核。

讲座从铸牢中华民族共同体意识研究的现状透析、铸牢中华民族共同体意识研究的可推进思索、铸牢中华民族共同体意识研究如何与科研申报形成有机结合、铸牢中华民族共同体意识研究选题在科研申报中的常见问题四个方面展开分享,最后结合党史学习、意识形态教育等方面与通识教育教学部的教师们展开了交流与商榷。
       单燕萍老师认为,增强对伟大祖国的认同,是铸牢大学生中华民族共同体意识的根本。大学生作为民族复兴大任的担当者,弘扬和践行中国精神,并将中国精神转化为青春行动,是成为新时代合格的社会主义现代化建设者和接班人的责任与义务。高校学生来自全国各地区、各民族,他们相互交流、沟通和融合,更需要不断加强理想信念教育、爱国主义和民族团结教育,树立中华民族的整体观念,加深自己作为中华儿女一份子的认识,明确中华民族共同的价值目标。
       赵梓亦老师说“构铸中华民族共同体意识是我国民族团结进步事业的重要内容。我们处在云南这样一个多民族的省份,从事的是教育这样特殊的职业,应该将共同体意识的构铸落实到日常教学中,将它融入课程思政的内容。”
         杨浚叶老师通过学习指出,铸牢中华民族共同体意识是决定国家和民族的精神气质和命运走向,有助于明确政治方向,汇聚智慧力量,提供精神归宿,巩固国家,捍卫民族尊严。还有助于自我全面发展,实现个人人生价值,这既是一个过程,又是一种状态,即与整体的规范尊严有关,又与个体的德性修养有关,也涉及个人的生命价值,有耕耘才有收获,有付出才有结果。最终才能实现个人梦想和中华民族的伟大复兴的中国梦。
        袁刘芳老师认为加强学生对中华文化的认同,铸牢中华民族共同体思想基础。教学活动中引导并增强当代大学生中华民族共同体意识,将中华民族共同体意识贯穿于日常的教学活动;科研中注重对中华民族共同体意识与专业知识的融合与探索,深入挖掘中华民族的优秀传统文化的时代价值。
       杨晓敏老师指出“铸牢中华民族共同体意识是民族地区高校的使命担当。教育,一头连着经济社会发展的人才供给、智力支持,一头连着每一个学生的命运、每一个家庭的未来。国以安为宁,业以安为兴,民以安为乐!维护国家安全,铸牢中华民族共同体意识,我们人人都是主角。”
       资雪娇老师说“讲座让我体会到了新时代民族工作面临的风险和挑战不断增多,且情况更加复杂,我们应高度重视铸牢中华民族共同体意识,不管是在科研,还是平时的工作岗位上都应维护民族团结,为名族团结事业的进步献上自己微薄的力量。”
        张飞珑老师指出: 就铸牢中华民族共同体意识而言,伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义,是最为核心的对象性内容。动态地审视这五个关键的对象性内容,会发现其具有共同性的一面:新中国是中国共产党领导各族人民共同缔造的,中华民族是各民族交融汇聚形成的,中华文化是各民族共同创造的,中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队,中国特色社会主义道路是中国共产党带领各族人民共同走出来的。可以说,从异到同,在动态的历史过程中,提供了一个由小及大的内容体系、厚重根源和行动方案,这就是铸牢中华民族共同体意识这一大意识的基本进路体现。





 

 

 


 


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